ATATÜRK İLKOKULU’NUN GELECEĞİ BELİRSİZ: TARİHİ GERÇEKLER, HUKUKİ SÜREÇ VE VELİLERİN EĞİTİM MÜCADELESİ

Yalova’nın köklü eğitim kurumlarından Atatürk İlkokulu, bugün yalnızca depreme dayanıksız olduğu için boşaltılan bir okul değil; tarihi geçmişi, hukuki süreci ve eğitim planlamasıyla kentin en önemli gündem maddelerinden biri haline geldi. Okulun bulunduğu alanın geleceği tartışılırken, kamuoyunda dolaşan bazı bilgilerin de tarihi kayıtlarla örtüşmediği görülüyor.

Kamuoyunda sıkça dile getirilen “arsa bir kişi tarafından bağışlandı” iddiasının aksine, edinilen resmi bilgiler okul arazisinin farklı bir geçmişe sahip olduğunu ortaya koyuyor.

Okulun bulunduğu Pafta 6, Ada 54, Parsel 6 numaralı taşınmaz, 1941-1942 yıllarında dönemin Özel İdare Memurluğu tarafından beş ayrı hissedardan okul yapılması amacıyla satın alınarak eğitim hizmetine kazandırıldı. Başka bir ifadeyle, arsa tek bir hayırsever tarafından bağışlanmadı; kamu tarafından bedeli ödenerek eğitim alanı olarak edinildi.

İlköğretim Müdürü Kemal Besen’in öncülüğünde tamamlanan okul binası ise 24 Kasım 1951 tarihinde eğitim öğretime açıldı.

Bugün kamuoyunda adı sıkça geçen hayırsever katkısı ise okulun batı bölümünde yer alan 12 derslikli ek binaya ilişkin. Bu bina, 1987 yılında Yalovalı hayırsever Rahmi Tokay tarafından yaptırılarak Milli Eğitim’e bağışlandı. Depreme dayanıksız olduğu belirlenen yapının yıkılması teknik olarak gündemde bulunurken, bu durum okul arazisinin kullanım amacını değiştirmeye yönelik hukuki tartışmaları da beraberinde getirdi.

Deprem riskinin tespit edilmesiyle birlikte okul tahliye edildi ve öğrencilerin yeni eğitim öğretim döneminde hangi okulda eğitim göreceği tartışma konusu oldu.

İlk aşamada İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından öğrencilerin Mareşal Fevzi Çakmak İlkokulu’na yönlendirilmesi planlandı. Ancak Atatürk İlkokulu velileri, okulun yaklaşık 1,6 kilometre uzaklıkta olmasının özellikle ilkokul çağındaki çocuklar açısından önemli bir mağduriyet oluşturacağını belirterek karara tepki gösterdi. “En iyi okul eve en yakın okuldur” diyerek toplu dilekçeler veren velilerin talepleri sonucunda plan yeniden değerlendirildi ve öğrencilerin Suzan Tuna İlkokulu’na aktarılmasına karar verildi.

Bu karar Atatürk İlkokulu velileri tarafından memnuniyetle karşılanırken, bu kez Suzan Tuna İlkokulu velileri itirazlarını dile getirdi. Veliler, okulun mevcut kapasitesinin zaten dolu olduğunu, yeni öğrencilerle birlikte sınıf mevcutlarının 35-40 kişiye ulaşacağını, bunun eğitim kalitesini olumsuz etkileyeceğini ifade ediyor.

Okul çevresindeki dar yolların servis araçları ve öğrenci yoğunluğu nedeniyle ciddi trafik ve güvenlik sorunları oluşturacağı da dile getirilen başlıca endişeler arasında yer alıyor.

Atatürk İlkokulu öğrencilerinin Suzan Tuna İlkokulu’na yönlendirilmesi ve Mareşal Fevzi Çakmak İlkokulu’nun yeniden eğitim planlamasında gündeme gelmesiyle birlikte ikili eğitim sistemi de kaçınılmaz hale geldi. Sabahçı ve öğlenci uygulaması nedeniyle veliler, özellikle küçük yaş grubundaki çocukların kış aylarında sabahın erken saatlerinde karanlıkta okula gitmek zorunda kalacağını belirterek kararın yeniden gözden geçirilmesini talep ediyor.

Okulun fiziki geleceği kadar hukuki geleceği de belirsizliğini koruyor.

Yalova Belediyesi tarafından alanın park ve meydan olarak düzenlenmesine yönelik hazırlanan imar planı, Yalova İdare Mahkemesi tarafından iptal edildi. Mahkeme kararında, plan değişikliği yapılırken Milli Eğitim Bakanlığı’nın görüşünün alınmamış olması önemli gerekçeler arasında gösterildi.

Mahkeme kararının ardından Yalova Belediye Meclisi, Temmuz 2026 oturumunda CHP, AK Parti ve MHP gruplarının oy birliğiyle söz konusu parseli “plansız alan” statüsüne aldı. Böylece alanın geleceğine ilişkin nihai kararın ilerleyen süreçte hukuki değerlendirmeler ve kurumlar arasındaki uzlaşmayla şekillenmesi bekleniyor.

Dosyada en fazla tartışılan başlıklardan biri ise taşınmazın yalnızca eğitim amacıyla kullanılmasına ilişkin şartlı tahsis veya devir iddiası. Bu iddianın hukuki geçerliliği, resmi tapu kayıtları, devir belgeleri ve mahkeme kararları doğrultusunda değerlendirilecek. Böyle bir şartın kesin olarak bulunması halinde, alanın eğitim dışında farklı bir amaca tahsis edilmesi hukuken ciddi engellerle karşılaşabilir.

Bugün gelinen noktada tartışma yalnızca eski bir okul binasının yıkılmasıyla sınırlı değil. Bir tarafta deprem güvenliği nedeniyle yeni ve sağlam bir eğitim yapısına duyulan ihtiyaç bulunurken, diğer tarafta çocukların eğitim hakkı, velilerin mağduriyetleri, şehir planlaması ve hukuki süreç aynı dosyada birleşmiş durumda.

Atatürk İlkokulu arazisinin geleceğine ilişkin verilecek karar, yalnızca bir imar planı değişikliği olmayacak; Yalova’nın eğitim politikalarını, kent hafızasını ve gelecek kuşakların eğitim ortamını doğrudan etkileyecek önemli bir karar olarak tarihe geçecek.